哈喽，又跟大家见面了～～～记住，是每周五哦！
这周的曲子是一位帅爷爷的作品，名字叫《Dancing in a Dream》（梦中起舞）。
这位帅爷爷叫威廉•吉洛克 William Gillock，（1917-1993），是美国音乐教育家、作曲家。
他也是跟众多琴童一样，从小学习钢琴，坚持练琴。
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另外他也学习作曲，并且他的钢琴老师说他很有音乐上的天赋，鼓励他日后以音乐作为职业发展。
也许威廉•吉洛克就是天生要吃音乐这碗饭的，长大后他在新奥尔良从事钢琴教学20多年，并且也为学生们创作了许多钢琴作品。
他的钢琴作品旋律性和声性大于炫技技巧，这都要源于他的作曲宗旨：“旋律和节奏的活力，对于学生想要学习的作品至关重要”，如此在乎学生学习感受与喜好的老师对学生也是非常“宠溺”啊～
这种旋律天赋赋予他的作品总是充满浪漫与个性的魅力，被人们称他为“儿童作曲家中的舒伯特”。
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大家逐渐对他的乐曲认同度越来越高了，反响强烈。正因在教学中又兼顾乐曲创作，他也感到实在精力有限，为了保住自己的头发！所以非常不舍地放弃了教学工作，以便全身心的投入到音乐创作中。
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接下来是这段乐曲的音乐分析~~~
这首《Dancing in a Dream》（梦中起舞）曲风唯美意境优美，结构为ABA三个部分+结尾。
1-23小节为A部分，这一段旋律悠扬，旋律线条多，曲子演奏开头的弹奏注释是Allegretto con rubato，意为在小快板的速度上带一点自由节奏的处理，所以弹奏的时候要注意不要过于死板，要注意让乐句流动起来，舞动起来。
24-38小节为B部分，这里在G调上发展旋律，此段笔者认为根据曲子左手伴奏的节奏中，以及旋律节奏为一拍一个音的律动改变，可以弹得比A部分稍微带有一点欢快的感觉，以突出舞曲的灵动感。
39-54小节A部分完全再现
55-64小节是结尾句，在55小节中的旋律，再移高音域重复发展至结束，有种在梦中舞蹈久久不愿醒来的心情。
实在是太美了，这首曲子技巧上不难，但对于音乐感的把握比较高，在学生进入音色控制与rubato弹奏的阶段中学习运用。
4级左右程度可弹啦～让学生赶紧学起来吧！
好听的曲子介绍完了，接下来就是↓ ↓ ↓（你知道的～）
