“疫情”来势汹汹，让我们猝不及防，不得不开启居家学习模式。新冠病毒阻挡了我们外出的脚步，但不影响我们对知识的渴望。在音乐课上，我们学习多种音乐创作的方法，同学通过尝试和实践，创作数字音乐作品，还为手机创作铃声，你听……
《可惜没如果》这首歌第一次是在爸爸朋友的录影棚里听到的，很喜欢它的旋律。在网上查阅找到了这首歌的库乐队编辑教程进行参考，从一个音一个音开始编辑，以古典大钢琴为主旋律，增加了好莱坞弦乐，是最难的部分，还加入了乐器：电钢琴、自由作曲人和超级乐团主音，如此一来，这首曲子才更有层次感。这次创作中我发现每一个音要仔细找准位置、注意高低音，不能差分毫，为了使弦乐音色听起来不死板，还要进行自动化调节，实在是繁琐又费眼神，想过放弃，后来还是坚持下来了，最后总共花了三天的时间完成了。通过这次的编曲尝试，我对作曲和改编产生了浓厚的兴趣，以后可以尝试挑战自己的原创编曲。
预初（14）班 石轩尔
这我是第一次使用库乐队创作音乐，平时我比较喜欢民族乐器，所以我选择了长笛、古筝、琵琶等乐器，为了有欢乐、热门的元素，我又加入了鼓。前几天我们迎来了小满的节气，小满还未完全饱满，象征着将满未满，一切都是刚刚好的状态。就是为了表达这种状态，我创作了这样一个有欢乐、有希望、有追求的乐曲，希望疫情尽快结束，期待美好学习生活的到来。创作音乐对我来说是个陌生的领域，但通过这学期的线上音乐课，我对它产生了浓厚的兴趣，但感觉还缺乏熟练度，以后还要多多尝试！
预初（15）班 舒筱涵
我创作的作品叫《立夏随想》，昨日春归尽，悠悠夏日长。居家的烦闷与鸟鸣，交织成心曲，让我我有了创作灵感。我使用了符合心目中夏天音响的乐器模块，分别是钟琴，贝斯，吉他，好莱坞弦乐，架子鼓和三角钢琴。它们传递的朦胧情景是清凉的晨风扑面而来，鸟儿在叽叽喳喳的唱着歌，立夏时节，一切都是那么舒服。然而，初创音乐单调不饱满。我根据老师的建议和网上自己寻找的素材，增加了织体，对疫情居家的当下来说真是很棒的尝试呢！
预初（11）班 赵倚娴
电影《你的名字》的主题曲《三叶草》是我很喜欢的歌，某些视频号里也有很多把它作为配乐来用，所以我想以它为主题进行创作。首先，我截取部分主题旋律，再通过库乐队软件进行编辑而成。因为原曲是首钢琴曲，所以制作时我用了库乐队的3个钢琴模块和1个鼔模块来进行编辑。在制作的过程中发现有整段衔接不起来的现象，通过反复调整和尝试，把部分乐段往后延，慢慢就把这个问题解决了，这样听起来就流畅了。我的爱好是弹吉他，通过这次创作的过程中，突然发现对节拍的掌握更好了，对我弹琴时的打拍子很有帮助，真是受益匪浅呀！
预初（13）班 乐欣怿
我的创作灵感来源于一场春雨与我家隔壁楼下的广场舞，他们用的广场舞曲音乐我觉得太吵了不好听，所以按照自己的喜好做了一个广场舞舞曲。这次的手机铃声中，我用到了5种乐器，分别是节拍合成器，CD player，合成主音电子琴，原声吉他与合舞曲。合成器的第二部分切分人声。主要是考虑到是手机铃声，音色须要明媚一些，所以我用到了以上5种乐器。在利用库乐队创作的过程中，我好几次因为手速慢而让乐曲时间太长。后来，我偶然发现只要我不点停，它就会一直录下去。在发现了这个小tips后，我成功的把乐曲压缩到了一分十四秒。自从线上音乐课开始教库乐队，我对创作充满了热情，做了好几个作品，老师帮我在全年级展示交流，在一次次的练习和修改中更得心应手了！
预初（15）班 王嘉梁
在这次的编曲创作中，我选取了电音“高速公路节拍”和“阿富汗桑德拉巴布琴”作为主旋律。前半段的电音给人以魔幻的感觉，后半段的桑德拉巴布琴制造出迷幻的回旋声响，两者完美融合。我选取了钢琴和弦作为伴奏，让乐曲听起来稍柔和，更具美感。我还加入了架子鼓，增加节奏感。希望这样一首轻快迷幻、节奏动感的乐曲能给大家带来好心情，微笑着面对每一天。在刚开始用库乐队开始创作时，我对这个软件不是很熟悉，课余练习时间遇到问题我就点软件右上角的问号或者百度，自己慢慢摸索。我觉得在这个过程中我的探索精神和自主学习能力都有了提升。这次不仅自己创作了一段乐曲，还学会了一个新的软件，真是太棒了！
预初（15）班 陈喆轩
我提交了两个作品，分别改变了《加勒比海盗》和《达拉崩吧》。《加勒比海盗》中乐器形式多数为断奏，以弦乐断奏为主，木管、铜管断奏和鼓为辅，中间不时穿插男女生合唱，显得层次丰富。我一直都非常的喜欢《加勒比海盗》这部电影，所以才会想着改编他的主旋律。我用的软件是音虫，在编制主旋律最初的时候遇到了问题，我发现多轨音乐全部掺杂在一起好凌乱。针对这个问题，我反复听原版的旋律，尝试分析出各个乐器的旋律，最后经过尝试我选择了听起来较为和谐木管、铜管和鼓作为伴奏。而《达拉崩吧》则是较为简单，中西乐器结合，虽然主旋律非常简单，但是对于铺底，效果的选择我花了较多的时间去区分分辨。完成了挑选之后后面的编织旋律就较为简单只是需要反复磨合与修改。可以提升之处在于可以在高潮时采用变奏，从而突出主旋律。在利用作曲软件自制喜欢的作品的过程中，我发现在不断的尝试、分析、解决问题的过程中，提升了我对音乐织体合理编排的理解，我自己的音准也好了不少，也在聆听中更加了解乐器的音色。
预初（11）班 张瀚尹
2022年的疫情突如其来的爆发了，给所有人带来了不少的困扰。为了更好地控制病毒扩散，学校让同学们“居家学习”，以上网课的方式学习知识。开始我觉得很新奇，可以“偷懒”，渐渐地，一个月、两个月过去了。慢慢发觉在家出现的问题，在学校也是存在的。只是在学校有老师的谆谆教导。“居家学习”把平时这些问题放大了。
虽然病毒让我们隔离，但老师的温暖不会把我们隔离。看着新闻里抗疫的医务人员、社区工作者、公安局民警、辅警。作为后勤保障的物资派送人员、志愿者等等。你们都是保卫我们所在所爱城市的英雄。作为一名学生，我可能什么都做不了，我仅仅将这两个月的感受谱成曲，聊表对英雄们的敬意。
最后我想说，一切都是最好的安排，行所当行。
预初（10）班 胡頔
音乐的美好总会流露在我们的心里，我们用音乐来表达对奋斗在抗疫前线人员的感恩和敬佩，也希望可以鼓励同学们以阳光的心态投入到居家学习和生活中，能利用这段居家学习时间积极探索和创新，发展自己的才能。相信我们一定能够战胜疫情，期待早日与老师和同学们在学校相见。
微视频：
音乐创作撰稿：预初学生
指导教师：孙樱露、刘珺
发布：许贞
