新人教版三年级下册音乐全册精品教案《月光下的凤尾竹》教学设计（欣赏课） 一、教材分析《月光下的凤尾竹》是一首著名的傣族乐曲，以其悠扬的曲调、娓娓动听的 旋律，给人心旷神怡的感觉。让人不由联想起那郁郁葱葱的凤尾竹林，别具一格 的傣家楼阁撒落在竹林间，有如天上的星星，依山傍水，在融融的月光下，竹林 中隐隐飘出的阵阵葫芦丝，幽攸抑扬，轻清淡雅。葫芦丝，又称“葫芦箫”，傣 语称“筚郎叨”是云南少数民族乐器。乐曲为羽调式音乐，有明显的傣族音乐风 格。 二、教学目标1.能够体会乐曲悠扬安静、优美抒情情绪。2.简单了解主奏乐器葫芦丝。3.通过聆听体会傣族音乐的风格。 三、教学重点、教学难点教学重点：体会乐曲优美抒情的情绪。教学难点：能够体会出傣族音乐的风格。 四、教学过程（一）了解葫芦丝，揭示课题活动1.1 教师吹奏葫芦丝，引出主奏乐器，简单介绍葫芦丝。教师吹奏葫芦丝《月光下的凤尾竹》片段，引导学生认识葫芦丝乐器。教师语言：同学们刚刚你听到的音乐，就是由这件乐器发出的，这件乐器名字叫做葫芦丝。葫芦丝是云南少数民族特有的乐器之一。主要流传于云南省傣族地区。葫芦丝的构造很特别，主要由三部分组成，既天然葫芦、竹管和铜质簧片。
葫芦丝发音优美柔和、圆润婉转，略带鼻音，善于表现温柔细腻的情感，发出的声音犹如抖动的丝绸般飘逸轻柔。（随着教师的讲解出示图片）活动1.2 揭示课题 聆听全曲新人教版三年级下册音乐全册精品教案新人教版三年级下册音乐全册精品教案教师语言：我们今天就来欣赏由葫芦丝独奏的一首乐曲，叫《月光下的凤尾竹》。教师播放音乐，并提出问题：在欣赏时眼前会出现什么的画面？葫芦丝 音色有什么特点？教师语言：音乐结束了，你的眼前出现了什么画面？老师联想起那郁郁葱葱的凤尾 竹林，别具一格的傣家楼阁撒落在竹林间，有如天上的星星，依山傍水，在 融融的月光下，竹林中隐隐飘出的阵阵葫芦丝声音乐。葫芦丝发音优美柔和、 圆润婉转，略带鼻音，善于表现温柔细腻的情感。（二）分段欣赏了解傣族音乐风格 活动2.1 聆听第一部分音乐，画旋律线。教师播放第一部分音乐，并用手势带领学生一起随音乐画旋律线。提出 问题：这样旋律给你什么样的感受？教师语言：让我们随着音乐划一划旋律线，体会一下这样的旋律给你什么的感受？低沉、悠扬、委婉的葫芦丝声，是那样地醉人。这条旋律好像微风轻拂 凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动。活动2.2 聆听第一部分音乐，寻找相同旋律。
教师播放第一部分音乐，并提出问题：在这段音乐中有哪些地方是相 或者相似的旋律。教师语言：对应着曲谱一起来聆体第一部分的音乐，找找曲谱中有没有相同或者相 似的旋律。让我们再来唱一唱这些旋律。活动2.3 找出圆滑线、装饰音记号，体会在乐曲中的作用。教师引导学生观察乐谱，寻找圆滑线、装饰音记号，并提问：请你想一 想这些装饰记号在乐曲中的作用。教师语言：请你想一想这些装饰记号在乐曲中的作用？新人教版三年级下册音乐全册精品教案新人教版三年级下册音乐全册精品教案这些装饰记号的运用，使旋律更加连贯，圆润，装饰音使民族特色越发 浓郁。（三）完整欣赏视频《月光下的凤尾竹》教师播放视频教师语言：下面让我们
