一、《海上钢琴师》简介
海上钢琴师这部影片讲述的是一个被抛弃在维珍尼亚号上的孩子，他有对音乐有惊人的天赋，他生于海，长于海，死于海。1900年的第一天，这个孩子被正在偷偷跑到餐厅捡拾客人丢下的贵重物品的添煤工人Danny Boodman发现，这个婴儿就躺在钢琴架上，Danny Boodman将他收养，并给他起名字叫做1900。这个孩子就这样一直在海上生活着，并在一次夜里偷偷溜进餐厅，弹起来曲子，这个曲子使他发现了自己的天赋，并在几年之后成为了一名著名的钢琴师。之后在他的人生旅程中，他遇到了自己的挚友，自己喜欢的女孩，但是他都没有因此而去陆地，最终死在了船上。
二、《海上钢琴师》声音
在这部影片中，声音可以说是占据着举足轻重的地位，可以称之为是这部片子的灵魂。片子中出现的无论是钢琴声，还是对白，配乐都贯穿整部影片的始终，这部影片是在用声音讲故事。声音蒙太奇是电影叙事中的的一项重要介质，它使电影在影像画面的切换上更加的流畅，也可以使观众不知不觉得融入影片的情景。声音蒙太奇是语言，音乐，音响这三要素组成的。
（一）声画关系
1.声画合一
声画合一是指影片当中的声音和画面所展现的内容一致，就是说影片画面中所出现的人和物就是影片中声音的发音体，还有声音就是具体说明画面中的事物的情景。在这时声音与画面产生的声画合一的组合方式更能使影片具有真实感，表达出影片的主要内容和情节，以此来加强影片给人留下的印象。
音乐在影片中算是一项独立的声音，但是却又服务于影片，在影片的开头，MAX坐在阴暗潮湿的阶梯上，显得无比的孤独无助，他的内心独白开始时，背景音乐是一首钢琴配乐，这首音乐十分宁静；但是后面转向MAX的回忆时就转变成了另一首音乐，随着音乐的转换，伴随着轮船的汽笛声，画面转向了维珍尼号轮船。在这一段中，背景音乐产生了极大的作用，有效的将观众从现实转向回忆。人与人之间的对话是最能体现人物形象，人物性格以及情感的丹尼与1900之间的有一段对话，就是于“母亲”这一话题的问答中，可以由他们的对话直接的看出丹尼与1900之间的亲情，即是声画合一的体现。母亲在被别人抛弃的1900的观念中不是令人尊敬的，爱戴的母亲，而是“马”。但是在影片中，虽然1900没有受到母亲的呵护，但是他却得到了来自丹尼以及许多人的爱，表达了1900的乐观与善良。在晕船的那一段中，即是音响的作用，MAX在船上十分晕眩，1900将MAX带到了放有钢琴的大厅中，并放开了脚闸开始弹钢琴。这时候背景音乐渐渐响了起来，画面中出现了因海水的翻滚晃动不已的轮船，轮船的船身一直旋转，沿着走廊冲破玻璃。在这时，1900似乎就是海浪的主人，声音是他指挥海浪的兵符，这段体现出他的镇定，悠然淡定的内心，这样的声画结合将主人公的性格表现的淋漓尽致。第三即是音乐，音乐也是烘托人物情绪，反映人物性格的重要因素之一。在1900与爵士乐祖师谢利较量的三个回合中，1900通过三首不同的曲子来显示自己的水平。这里的音乐展现了1900淡泊名利，宁静随和的内心。同时谢利所选的三个爵士乐，则体现出了她急于求胜，追名逐利的庸俗心。
2.声画并行
声画分离包含声画对立和声画并行两种形式。声画并行是之电影中的声音与画面分离，不同步即在两条平行线发展， 画面貌似毫不相交实际上却是相互作用。通过双方的作用表现出更加深刻的含义，达到两者本身没有的艺术效果。本部电影在对白，旁白以及音乐使得影片中的画面以及声音有了相对的独立性，他们相互分离，却又保持了新的和谐。
独白是指画面中的人物不说话，但是影片中却又传来任务的内心的声音，是人物在当时的心里想法。在影片开头，场景中拍黑暗的楼梯是一个俯拍的镜头，镜头中是MAX，他的关于朋友的内心独白时，表现出了他深深地孤独感，经过这些联想，他的这些独白作为了一个推动剧情发展的纽带。 当电影的时空发生了转换，旁白这种电影画外音可以让不同时空的画面联系起来。伴随着MAX的一段旁白，影片画面中展现出了轮船上一系列形色不一的人群，以及镜头中出现人们看向自由女神像的反应即所有的人都在呐喊，都在欢呼，只有1900表情冷漠，1900体会到的自由不是普通人意义中的自由，而是徜徉在音乐世界里的自由，这对于他来说才是真的自由。还有例如：在电影《海上钢琴师》中，在律师跟船长商议将1900带去美国的时候的这一片段中，谢利的叙述更能让我们至关有效的了解到画面内容和影片所表达的含义。并能让观影的人对影片的时间线和影片的空间的架构有更加深刻的认识。又如：在影片结尾时，谢利去那艘废弃的轮船里寻找1900，他在船内疯狂的寻找1900以及1900在船上存在的证据，影片中多是他寻找以及轮船破旧内摄的镜头，但配上他的内心独白后更让观众放感受到他对1900以及这艘轮船的情感，是影片更加有代入感，并且成功的在不知不觉中将观众从回忆中拉回现实。
3.声画对位
声画对位是一种声画结合的蒙太奇技巧。是指影片中的声音和画面各自都是独立的，表达不一样的内容，他们相互独立但是相互作用，他们虽然各自表达独立的内容，有自己内在的发展，但是他们在影片中相互结合相互作用又会创造出原来他们自身原来并没有的含义及效果。
我们知道影片中先是出现了1900的挚友，但在后面的时候我们看到影片也出现了另一个人，那就是1900爱慕的一个女孩，在一个下雨天，1900想向自己心爱的人表白，可是在他面对着这个女孩，面对这劝说这个女孩的一群男人的时候，他是极其孤单的，一望无际的大海更显得他渺小，这个时候雨声，雨天就更能反衬出他炙热的内心，但是与之相比，还是清冷的雨占了上风，但是他所展现出来的使得观众更能理解他的孤独无助，他的绝望。在影片的最后一段中，MAX带着唯一的录制的音乐盘去维珍尼亚的轮船上去寻找1900，在这个时候，音乐缓缓地放出来，镜头中出现了维珍尼亚轮船的设施，早就是物是人非，原来放置钢琴的地方已经没有了乐器，船上也没有欢乐的人群，在这段中音乐与画面的对比，给观众展现的是1900与MAX之间真挚的友谊，优美的音乐是象征着1900跟那个女孩美好的爱情的回忆与眷恋。在这时，不但使丹尼的精神得到一些安慰，也给予了1900希望。MAX在维珍尼亚上找到了1900，但是在劝说1900上岸失败后，拿着唱片伤心的爬上楼梯。当1900举起自己的双手在空中弹奏是，旋律就像是流水一样在空中回荡。但是刹那间，无比硕大的火花在海上绽放，1900带着还没有奏完的乐曲飞到了天堂。音乐是1900的语言，语言可以表达他的心声，在他指尖流淌的更多的是对生活真诚的态度。也许对于1900来讲，他是更加愿意用音乐来表达情感，解读生活，感悟人生的吧，毕竟音乐才是他精神的归宿。
三、《海上钢琴师》中钢琴的运用
第一个分析的片段即晕船的MAX在第一次登上这艘轮船的时候，海上突然出现了大风浪，在他头晕目眩的时候，他遇到了1900，。1900将他带到钢琴前，之后开始弹琴，1900弹出的曲子轻盈动人，渐渐地，MAX在1900的钢琴声中安定下来。1900此时弹奏的钢琴曲将紧张的气氛变得舒缓，我们可以看出，钢琴曲引导人物心理变化的重大作用。第二个分析的片段即在船房录音是女孩出现的那一段，1900从船舱窗户看到的那个女孩的身影映入眼帘的时候，他看着她，演奏了一曲“以爱为由”的曲子。此时的钢琴声一点也没有复杂的内容，他弹奏的曲子有一点淡淡的忧伤，但是更多的是激动，欣喜。最后，琴声停止，女孩也从1900的事先离开了。这段真实的表达主人公的内心世界，使观众得到共鸣。
四、总结
《海上钢琴师》中唯美的声音，精致画面，给了我们独特的视觉享受。这部电影的声音与画面的结合十分的恰当，不同的蒙太奇风格也是观众大饱眼福，电影故事情节与声音紧密相连，准确的表达影片的内容。《海上钢琴师》这部影片已经远远超出了电影本身的作用于价值。
