.今天写一篇学习练习弹奏钢琴的体会
稍微接触过乐器的爱好者都知道，钢琴是器乐之王，在下觉得，言之甚当，名符其实。就我学习练习弹钢琴的体会是，钢琴弹奏的难度特大，对人的音乐要求也特高，学习也特不容易。在我熟悉的圈子，很多人因为这三个特，知难而退，这一方面佐证了钢琴的非同一般，另一方面也佐证了钢琴自身对人的要求也非同一般。
言归正传，刚才我弹奏的是歌剧白毛女的选段，系红头绳。单就这个曲子的旋律和伴奏织体来说，在钢琴学习中也仅仅属于学前班水平，连小学水平都达不到。可是，就是这学前班水平的乐曲，也必须双手十个指头协调配合，运用得当，否则根本没法弹奏。有多少曾经信誓旦旦学过钢琴的中老年人能够熟练将这首简单的乐曲弹奏下来呢？（对于为数众多的专业钢琴或者音乐学子那倒不算什么事了）之所以说这个话，是有现实依据的。
在我学习钢琴的过程中，先后遇到过三位老师，首先，每位老师都非常赞赏肯定我们这些中老年人的信心和意志，有敢于剑指乐器之王的勇气。可是，在实际学习和训练中，所遇到的问题和困难确乎超越了大多数人的想象，于是，就有了如下一些师生交流：
学员：老师，我的右手比左手好使，如果只用右手，就能轻易弹奏旋律，可是加上左手就......如此这般
学员：老师，我的拇指，食指，中指比较好使，是我的强项，可是无名指，小指，总不听使唤，有劲使不上......不一而足
学员：老师，我以后干脆只用单手弹奏吧？无论左右手，单手弹奏我都过关，还有，我不喜欢用无名指和小指，我喜欢只用拇指食指中指，一样可以学习弹奏.......云云曰曰多了去了
对于这些交流，有的老师，心虽破碎，真不忍心批评训斥，可还有一位老师，忍不住在一次大课堂上，对这些貌似感受深刻的学员的交流或者感言，做了严肃的不留情面的批评。
老师的观点如下：
一，钢琴，就是得用两手配合，一般情况是，右手旋律，左手不仅是给伴奏，同时也是给低音背景，使演奏的乐曲出现丰满美妙的和弦音效，如果没有了左右手的合作，那就不需要弹钢琴，直接买个廉价玩具玩玩得了！
二，弹钢琴，必须十个指头协调配合，如果左手不能用，如果无名指和小指不能用，那也就趁早别弹钢琴，离钢琴越远越好，因为，没有十个指头的和谐配合，没有左右手的和谐配合，就无法完成一首完整的钢琴曲弹奏。
三，课间有的学员主动给老师杯子里倒水，甚至嘘寒问暖，礼貌地说，很感谢，但是没有必要，既然参加钢琴学习，重在两个字，苦练，你练成了，这就是对老师的回报，其它真的不重要。
啊，上述这些师生交流，生动又鲜明，一直在耳边回响。
我想了很多，学习练习钢琴弹奏，确实会频繁遇到上述学员的共同问题，左手笨拙，无名指小指能力弱，双手配合给右小脑带来的严峻挑战，因为在钢琴弹奏过程中，除了极个别情况，一般都是左右手不同步，必须各完成各的任务。这就需要左右手都得强，十个指头都得强，用现在最时髦的话说，就是我们每个人的左右手生理能力会有差距，十个指头不一般齐，也存在短板和不足。问题是，如果我们放任短板和不足的存在，就意味着根本弹不了钢琴曲，如果连一首曲子都弹完成不了，我却要上台演出，同时告诉观众 ，你们看啊，我左手是短板，双手配合不协调，同时双手无名指和小指调动极不灵便，由于我存在这些短板和不足，希望观众理解，如果弹的不好，我向观众道歉，而且我只用右手拇指食指中指三个指头给大家弹奏一个乐曲，你想，观众会答应吗？保准起哄把我撵下台，并且要质询节目主办方，对吧！
其实问题再简单不过，谁弹钢琴不要克服这些短板和不足？如果事先不能克服，就不要上台演奏，既然敢上台，就必先解决好短板和不足，这期间根本不存在让观众理解原谅的问题，你说你的拇指食指中指是强项，但是观众希望听到的是完美和谐的乐曲演奏。如果演奏失败，除了向观众谢罪，还能有其他的选择吗？
