学科：小学音乐 年级：三年级顽皮的杜鹃青岛西海岸新区双语小学 闫茜教学目标：情感态度价值观目标：通过学唱歌曲，感受人们崇尚自然、热爱 自然的情感。过程与方法目标：通过演唱歌曲，表现小杜鹃的活泼可爱,顽皮的 音乐形象。知识与技能目标：认识、唱好低音5 6 7三个音，认识、了解 民族乐器笛子，并能听辨笛子的音色。能用活泼、欢快的情绪和轻巧、 有弹性的声音演唱歌曲，能在歌曲中表现顿音的效果。教学重点：能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲，感受人们 崇尚自然、热爱自然的情感。教学难点：认识、唱好低音5 6 7三个音，掌握顿音的唱法。认识、了解民族乐器笛子，并能听辨笛子的音色。教学时间：教学准备：电子琴、多媒体、响板教学过程：一、 师生问好二、 创设情境，激趣导入1、 欢迎同学们来到今天的音乐课堂。春天来了，今天老师要带同学们 去大自然里踏青！老师还要为大家介绍一个我的好朋友，听一听，这个 好朋友是谁呢？（布谷鸟）2、 布谷鸟长什么样子？（布谷鸟还有一个好听的名字，叫杜鹃。布谷 鸟视为报春鸟、吉祥鸟、幸福鸟，它的叫声就代表春天、希望、幸 福。）谁能来模仿杜鹃的叫声？（布谷）（我们一起来试一试。有一只 小杜鹃是落在草地上的，它的歌声是31）3、 （又飞来了一只小杜鹃，它落在了树枝上，它的歌声是5 3 ,咕咕）同学们模仿的真不错，就像杜鹃在歌唱一样。老师有一个小要求， 用你最好听、最舒服的声音唱。4、这两只小杜鹃想一起来唱一唱（同学们模仿第一只小杜鹃，老师模 仿第二只小杜鹃）（乐谱咕咕）。（设计意图：创设情境，进行二声部练习，为之后的二声部演唱做铺 垫。）三、关注音乐，有效聆听1、初听歌曲。现在老师要考考大家的小耳朵，我这儿有一段音乐，请 你来听听杜鹃在这段音乐中是如何歌唱的？（咕咕）和我们刚才模仿的 有什么不同？（短一点，跳一点）这两个音符与刚才的音符有什么不同？ 上方多了两个小三角形，这个符号叫：顿音记号（出示顿音记号）。我 们观察这两个三角形，是倒着的，尖尖朝下，也是在提醒我们唱的时候 声音要像轻轻点地一样。老师这儿有一首小儿歌，我们一起读一读： （）顿音记号表示它所对应的音符要唱的跳跃、短促一点。我们再来模仿杜鹃的叫声，让我们的声音也变的跳跃、短促一点。（咕 咕）两只小杜鹃一起来唱一唱。 你能用动作来表示吗？
