NO275 2016年1月3 周日 12：30-13：10 晴
回课并继续学习：《绣金匾》
课堂上，C老师讲解详细，主要分析曲子中间及后半部分的快板。
转眼又是新年。这种日子，似乎是回首总结的时候。好吧，那就小小感慨一下。
第一年，完全以培养兴趣为主。进度放慢，但每个基本功要求到位。弹一小会儿，根据练习的曲子讲讲故事、做做游戏，每天练琴分成两次，慢慢地时间拉长，变成一。
第二年，保持兴趣，同时开始引导宝贝不怕困难，难的地方能够自己主动多练几次，掌握要点。这一阶段的练琴基本都是这样的程序，呵呵，小汤有个曲子《巨人的脚步》。预习的时候，我们就一起看巨人绘本，还是一个英文绘本，讲完故事，我们一起模仿着大巨人和小巨人的脚步，在客厅里走来走去。走到钢琴边，我顺势打开琴盖，小能能爬上去——家里的琴凳不能调节高低，用一捆废报纸扎紧当增高垫。她兴致勃勃地翻开谱子，自己先识谱，并且弹起来：“妈妈，你站好，我一开始弹，你就是走路的女巨人！”
小能学得非常开心，上课的时候老师重点梳理一下就行。
应该说小朋友的想象力比我们大人丰富多了，有时候我编不出什么故事，她就自己自己编一堆，什么公主啦，王子的。或者讲讲音乐家的生平故事，孩子听得津津有味。当然得选她能明白的，那些风流倜傥、留恋花丛的就不用说啦。
比如讲讲肖邦首演——当李斯特名扬乐坛的时候，肖邦还没登上世界音乐舞台，然而李斯特对肖邦的才华却深为赞赏。在巴黎的一场音乐会上，当主持人高声宣布“李斯特将为大家演奏”时，响起热烈的掌声。李斯特建议，为了营造适当的气氛，把注意力集中在音乐上，他要在黑暗中演奏，于是所有的灯被熄灭了。
精彩的演奏开始了。悠扬的音乐在黑暗的大厅中回荡，屏声息气的听众陶醉在音乐中，心中感叹音乐家李斯特的伟大。就连门外的行人和马车夫也被这美妙的音乐所深深吸引住，大家听得如痴如醉，赞不绝口。
不知过了多久，琴声戛然而止，大厅内豁然通亮，只见站在台上谢幕的不是李斯特，而是一个陌生的青年。顿时，响起了经久不息的掌声，人们欢呼起来。这时，李斯特走上来介绍肖邦。
原来李斯特趁灯光熄灭之际，悄悄地把肖邦换到了钢琴座位上。他用这样的方式把肖邦介绍给了巴黎的观众。从此，肖邦一鸣惊人。而李斯特的高尚品格则受到了人们的赞扬，至今仍被传为佳话。
就这样，一年又一年。小能能跳过了反抗期，顺利进入平稳期。对她来说，每天练琴就和吃饭睡觉一样。只不过随着年级升高，作业越来越多，练琴的时间越来越少。
不想小东西走专业道路，只为别像老妈一样和朋友K歌时只负责吃东西。三年过六级，从中班到一年级，一个普通孩子坚持下来了，你的宝宝也可以。姐妹们，收着吧，以后也许有用——小能每周去学琴。
