PAGE PAGE 1《两只老虎》教学设计 【教学内容】义务教育教科书人民音乐出版社教材二年级下册《两只老虎》轮唱教学。【教学目标】1.??能够听辨出《两只老虎》的演唱形式和齐唱形式的不同。2.学唱二声部轮唱《两只老虎》，用准确和谐的声音演唱，培养学生团结协作精神,学习按不同声部准确进入、整齐结束。3.通过各种形式进行轮唱练习，进一步加强学生对轮唱的认识。【教学重点】辨别齐唱和轮唱【教学难点】二声部轮唱教学。【教具准备】PPT课件、板贴。【设计理念】 新的教学理念告诉我们：学生的主动精神、创新精神和实践能力的培养以及学生个性和潜力的发挥，很大程度上取决与学生的学习是被迫的还是主动的，是积极参与的还是被动参与的，“学习只有通过学生的积极行为才能进行，不是教师做什么，而是学生做什么学生自己才能学到什么。”教师的一切活动应落实到调动学生主动参与学习的积极性上。歌曲《两只老虎》的歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，但是对于低年级学生进行多声部教学是有难度的，因此也会首先想着：太难了，该怎么教使学生学起来不困难？如何使小学二年级学生乐于参与轮唱活动？于是我从学生的身心实际出发，设计学生乐于接受的游戏活动，使学生在不知不觉中明白轮唱是怎么回事，并吸引学生用和谐的声音表现二部轮唱歌曲，为合唱教学打下良好的基础。
【教学过程】：听音乐进教室师生问好游戏音乐卡农游戏1.出示PPT1234do re mifa 2.加入科尔文手势演唱四个音，然后跟琴唱四个音。看！老师有变化。3.师生合作卡农游戏。请小朋友们一只重复唱这4个音，不管老师中间发出什么声音，都请保持着,能保持吗？来试一试。4.学生自己配合玩卡农游戏。这个就是卡农游戏，下面请小朋友们自己来玩一玩这个游戏吧！（老师分组）【设计意图：这一环节的设计是为了演唱二声部歌曲《两只老虎》做好铺垫的】新课教学（一）激趣导入 1.出示老虎图片引出课题。瞧！谁来了？呀！是小老虎呀!这只小老虎长得有什么奇怪的地方吗？小朋友们观察的真仔细。看又谁来了？对呀！又一只小老虎来了,看这只小老虎又有什么奇怪的？小朋友们的小眼睛很亮。这么奇怪的老虎，小朋友们有想到什么歌曲吗？真聪明！会唱吗？（二）学唱歌曲1.学生齐唱。（调整音色，音准）我们一起来唱一唱，但是老师有要求，请小朋友们用lu的发音来唱唱。唱的不错，还有两句的音准不是很准，跟老师来唱一唱。2.师范唱。这首歌曲这么有趣你能跟老师这样来唱一唱吗？3.表演唱。小朋友的歌声真好听！那能为歌曲加点动作来表演唱吗？（三）轮唱1.听音乐引出轮唱《两只老虎》并且与齐唱对比（师：解说轮唱的概念） 小朋友们，刚才我们一起唱了这首两只老虎，这种演唱形式在音乐王国里称为“齐唱”。
音乐里面演唱形式有很多种，请小朋友们来听听这首《两只老虎》与我们刚才的齐唱有什么不同呢？小朋友们听得真仔细，是的那是因为歌曲中加入了一种新的演唱形式“轮唱”（师解说轮唱概念）2.师生配合念两声部的歌词。这好听的轮唱歌曲要不要来唱一唱？按歌词颜色找歌词声部。我们先来看一下歌词，请小朋友们仔细观察，你觉得哪个颜色的歌词是第一声部，哪个颜色的歌词是第二声部？（2）师生配合念二声部歌词。下面请小朋友们跟老师来配合念一念二声部歌词，请小朋友们念第一声部，老师念第二声部。3.学生配合念二声部歌词。跟老师配合的很好，下面请小朋友们自己来配合念一念（教师分组）4.听音乐辨别一、二声部，跟音乐分别唱一、二两声部下面老师要来试试小朋友们的小耳朵灵不灵，请仔细听音乐，当你听到演唱第一声部的时候举起小手告诉老师。哇！好多小朋友都听出来了，跟音乐来唱一唱。再来听一听第二声部，当听到第二声部演唱的时候，举起你的小手。很棒，很多小朋友听出来了，请跟音乐来唱一唱，注意是第二声部。5.师生配合唱两声部轮唱《两只老虎》（师处理音色）6.学生轮唱。请小朋友们自己分声部配合来唱一唱。7.边表演边轮唱。加入表演来轮唱一下，注意演唱的声音。
8.请几个小朋友上台轮唱。下面请几个小朋友上来配合试试，其他小朋友都来当一当小老师，他们唱完来评一评。（四） 编创歌词刚才歌曲中演唱了一只没有眼睛，一只没有耳朵，假如你是小编作家，你会怎么来编一编这两句。（五）拓展孩子们！这种轮唱的歌曲还有很多下面请小朋友们欣赏另外一首二声部轮唱《美丽的黄昏》。五、课后小结一节课的时间过得可真快，又到下课时间了。相信通过这节课的学习同学们都明白了合作的重要性，只有学会合作才能让我们感受到轮唱的美妙、享受到合作的快乐！老师很高兴能跟我们班的小朋友合作，谢谢小朋友们！下面请小朋友们唱着两只老虎慢慢的离开音乐教室吧！
