当你试图逃避吉他痛苦的按弦与大横按时，你一定想起过尤克里里这个小巧可爱的乐器，但当你听到律动感十足的独奏伴随着考究的音色时，你是否想过，这些尤克里里也都能做到！
当我们踏入王俊伟老师的工作室准备进行访问时，墙上各种新奇款式与颜色的尤克里里就预示着，今天的尤克里里一定不是我们印象中那个尤克里里。
Eric王俊伟老师，维乐家音乐创始人、哎呀音乐特邀讲师，拥有十余年教学经验，对于尤克里里教学已有系统的四套教学体系，从入门弹唱到指弹系统，进阶到冲浪摇滚曲目课，最后到多风格的弹唱与曲目改编。
今天，就让我们在Eric老师的带领下一起重新认识尤克里里。
“像那个王俊伟一样也挺好的”
提起自己的音乐启蒙，Eric老师笑着说童年有一些不堪回首的往事。但回想起从何时开始热爱，Eric老师同许多人一样，最热爱沉迷的东西，往往都恰好出现在最疯狂与热烈的少年时期。
大部分人的音乐启蒙可能都是还听不懂就会哼的家乡戏，Eric老师也一样，家里边有亲戚是粤剧团的，常在家中练功，等年龄稍大去参加了一个歌唱比赛，据老师自己回忆那跑调跑的根本找不到在哪，所以表示从此以后不再唱歌。
从磁带到CD的那个年代出现了很多好玩的歌曲，还有一些组合，无印良品、五月天、羽泉，尤其是对那一代都影响深刻的Beyond，这些新奇有趣的形式吸引着Eric老师，也让他开始了吉他弹唱。
当感觉到反反复复的弹唱和弦有些无聊时，打口碟又刚好出现，摇滚、非主流这些文化进入了当时青年的精神世界，枪花（Guns N‘ Roses）、涅槃乐队、Marilyn Manson这些也走进了Eric老师的视野。
“那时候广州有一些前辈已经在玩这种重型，在台上我们广东话叫“爆屎渠”哈哈哈，就形容那种爆裂的声音。所以一切就是刚好，刚好这种文化过来又刚好是那个吸收各种新鲜事物的年纪。”
在人人行色匆匆赶去读书年代，抱着吉他的摇滚少年，多多少少给人带来“不良”的印象，而多年以后走出校园，偶尔回望才发现抱着吉他的少年走到今天，仍旧闪烁着理想的光芒。
谈起曾经在校园里的时光，Eric老师也曾被视为“别人家的孩子”——别人家那个不务正业玩音乐的孩子。从前被讲不要像那个王俊伟一样，到今天，也许像那个王俊伟一样也挺好的。
最开始是美术生的王俊伟，因为家里的反对放弃了升美院附中的道路，转头却又走上了师长反对的音乐道路。
高中的英文老师曾用他告诫后来的学生“不要像那个王俊伟一样去玩音乐”，甚至老师有当着他的面对重点班学生说“你们读书是有前途的，他们那种搞音乐的是不行的”。
当时的王俊伟肯定是愤怒的，可现在回想起又觉得无关怪不怪罪，大家从各自的时代走来，各种观念都是正常的，很多时候阻力也是动力。
“我还是觉得幸运的，每个人对艺术的感知是不一样的，就像一道菜，有人能说出哪里好吃，为什么好吃，有的人就只能说好吃。所以我对音乐和美术能够有那个sense我还是很感恩的。”
尤克里里的101种可能性
在Eric老师看来，许多人的理想就像家中角落里那把废弃的吉他一样，热爱与追求都那么真实，却苦于没有打开理想大门的钥匙。而在Eric老师眼里，尤克里里就是那个帮助大家圆梦的“钥匙”。
谈起创办初期的目标，Eric老师希望帮助大家重新玩起乐器。当曾经家里的不支持或按吉他太痛等成为最初放弃的原因时，尤克里里就成了重新开始的同学最佳的选择。
“重新开始的时候尤克里里就很好上手，而且它又有和声又可以弹旋律，真的是上天送大家的很好的一个礼物，帮助你打开音乐的大门，它长得也很像一把钥匙。”
我们印象中的吉他社，如果最初有100个人，从按弦开始可能就跑了20个，后面又有大横按，和弦转换，等到最后有剩下20人，都是值得开心的情况，但对于Eric老师来说，这是一种遗憾。但尤克里里不同，大街上10个人，Eric老师表示有信心教会9个。
所以对于学生来说，最初的成就感是很重要的。即使后来你说想学习吉他、贝斯，它们的原理也都是互通的，所以一步一步的成就，尤克里里就像是台阶一样。
对于大部分人来说，尤克里里就像是一个玩具，送给小朋友或者浅尝一下弹唱的滋味都会选择它，但对于从教多年的Eric老师来说，尤克里里的可能性和其他的乐器一样的多，并且还要系统地总结体系让大家认识不一样的尤克里里。
我们不妨把尤克里里当作玩具，但玩具也有耐玩的。就好比一款积木，你只把它当作包装上恐龙的样子，那你拼成恐龙就做不出其他的了，但如果你把它当做一个基础款，它就可以随意变成你想要的样子。
对Eric老师来说，尤克里里就是这样，你只学习赠送卡片上的几个和弦，它也就那个样子了，但当你跳脱出来，它已经有四根弦和那么多格子了，你想玩什么不可以呢。
也许你最初接触尤克里里是为了那几首特定的歌，但Eric老师编写的《尤克里里零基础弹唱》不仅可以帮助你实现弹唱它们的目的，还会在课程中帮助你从一个乐器的角度理解它。
从尤克里里的结构、持琴姿势、调音到和弦与演奏技巧同时感受尤克里里带来的各种可能，Slow Soul、Folk Rock、Slow Rock等等。
当你慢慢感受到尤克里里可以做到的多风格，开始接触BOSSA NOVA、雷鬼、爵士、R&B、SHUFFLE等等风格时，是不是也想开始自己的尝试呢？接下来的十五首不同风格歌曲解析将帮助成为尤克里里弹唱的高阶选手！
在很多人的印象中尤克里里的四根弦仿佛是它的局限，而在Eric老师看来这正是为指弹爱好者提供的便捷机会。
当你玩转了弹唱和弦和基本音阶却并不满足时，《尤克里里指弹系统课》可以帮助你看懂指弹谱子上复杂的标记。当你把世界名曲用尤克里里呈现时，用各种风格编配改编自己喜欢的歌曲时，你会真正理解何为尤克里里的无限可能。
在Eric老师教学的四套系统中，除了大家能想象到的零基础弹唱到指弹，还有独具特色的“冲浪摇滚”曲目练习。这套系统的主要目的是希望帮助大家征服指板，这也是将学生手中尤克里里从弹唱脱胎到演奏的重要部分。
在Eric老师带着学生经历的很多尤克里里国际比赛中，获奖的夏威夷选手演奏的都是冲浪摇滚，他们所具有的文化底蕴优势，使我们学生“翻弹别人的翻弹”这种学习方法，显得繁复且低效。所以Eric老师决定跳过中间的步骤，直接带给学生直接的训练。
“冲浪摇滚给我们带来关于即兴的思考并不是以前那种旋律化，音阶化的，最初做冲浪摇滚的那些年轻人，融合了很多技巧在里面，像和声的琶音等等。所以冲浪摇滚是一个很好的素材，可以让学生在练习曲目的时候不知不觉就把技巧掌握了，而且冲浪摇滚可以好多人一起合奏，是很有趣的事情。”
“音乐路上的动态平衡”
当谈起音乐演绎与音乐教学的平衡，Eric老师直接表示，这并不需要平衡。：“要想要学生真正的理解，就要对音乐细节进行拆分，这个过程也是我学习的过程。”
而提起Eric老师教学中那些比较不一样的部分，来自于他对自己演出的要求，
而这些经验也都将融入教学。比如音响、监听、声场甚至空间的大小与人数，在Eric老师眼里，一些客观的条件没有准备好时，再好的和声编排与音色都可能听来难以接受。
谈起对未来课程的计划，Eric老师讲到了师资班这一方面。“给你一个学生，五年后他会是什么样子”是Eric老师抛出的问题，而“学完尤克里里去学吉他”是他不太想要听到的回答。
除了教学生，Eric老师希望自己可以抛出一个理念——尤克里里的教学也可以是系统的、复杂的、专业的。
教学方面，Eric老师还是想从一些简单的和声开始，到音阶再到旋律与伴奏的一些编配，从而传递一整套的理念。
并且他也希望师资班可以提供更多的idea，带学生去深入地了解尤克里里，也能留住那些真正热爱尤克里里的学生，让学生知道学习尤克里里之后未必就要学吉他。
“我们还有一个upper structure的概念，就比如我们和贝斯合奏，他用一个声音，不用我们演奏根音，那我们怎么构建这种不同的复杂的和声，合奏方面我们一个乐器能不能完成不是中心，重要的是我们脑袋里要有这种想法，后续的师资班和课程我们都会慢慢推出。”
当Eric老师谈起与尤克里里的初遇时，拿起了已经少了一根弦的红棉史努比款尤克里里，当时就是觉得可爱又方便，如今从演奏到教学已经走了如此长的路。所以，如果你也曾与一个可爱尤克里里相遇，就来加入这条长长的路吧。
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给我一把尤克里里，尝试音乐上的无限可能
@Eric老师
哎呀音乐长期征稿
