用指法造句。以下是六年级用指法造句的内容，由造句大全小编精心整理，欢迎同学们学习参考。其造句内容如下：
1、后来，我一有时间就去练习指法，吉他的弦太硬，我的手指常常按的发麻，但是一想到练好了我就可以拥有自己的吉他，就可以随心的弹出我喜爱的歌曲，就咬紧牙关继续坚持练下去。
2、我还学会了键盘操作指法呢！爸爸妈妈给我买一台电脑就好了，因为这样，我就可以在双休日的空闲时间里，去探索电脑里的奥秘，去遨游电脑这个知识的海洋……
3、观察老师的技法，亦或是滑音、勾弦，亦或是横按和弦，亦或是和弦的飞速切换，总之，每一个技巧、每一个指法，每一根手指、每一个动作，无不透着一种炉火纯青的老练。
4、老师还教我《沧海一声笑》，那深奥的减字谱，那一挑一勾的指法，都使我不禁陶醉其中。
5、同时，她还请了音乐学院的老师指导我的指法和节奏、音准。
6、也比如说，想要在电脑上飞快地打字，首先就要练好打字的指法。
7、老师说，小提琴进入八级后，考级不再是简简单单的指法、弓法的技巧，还要融入对音乐的理解，演奏的曲子要有音乐表现力。
8、妈妈也总是说我不认真，训斥我指法不正确等等。
9、可能我的天资不足，练习了半年时间，还只是弹拨练习一些指法。
10、舞台彩灯亮起，演出开始了。我控制好气息和指法，稳稳地渐入佳境。伙伴们的表现出奇地棒，大家领会我的细微姿势，把握好节奏和强度，时而舒缓，时而激昂，跟随着指挥的图式，一起在莫扎特美妙的旋律中荡漾。 (造句大全 )
11、看着自己用不同的指法弹出各种美妙的音符，就自得其乐，在叮叮咚咚的音乐里不厌其烦，反复演练，40分钟的练习一晃而过。
12、当天中午，我在网络上查到了竹笛的吹法和指法，并按照里面的教材练了起来。
13、南郭先生从不间断，他要求自己十分严格，一个音符，每个指法，毫不马虎。
14、那天路上，我不断地在腿上练习指法，嘴里不停地哼着那熟悉的曲子。
15、之后，我定了学习计划，加大了练习强度，从最基本的坐姿、指法开始。
16、真是功夫不负有心人！很快，我学会了拉空弦和指法练习。
17、我刚学古筝时，还不能把21根弦都记住，学习指法时感觉真的好困难，手指就是不听指挥，只能乱拨弦，让我现在也只能记住几个。
18、为什么丹妮尔能从一个不爱弹琴的孩子变成一个爱弹琴的孩子呢？这是因为小精灵克雷琛多告诉她，充满爱弹奏出来的音乐可以让他吃饱，而一道美妙的乐曲要比无聊单调的指法练习曲更有营养。
19、但当我尝试着坐在钢琴前时，又会因为复杂的指法和旋律头疼。
20、我不会再学钢琴老师那样为一个小指法斤斤计较，也不会为一道乐理题搅得脑子乱成一团。
21、前不久，在我强烈的要求下，妈妈为我花了2000元在凤友培训中心报了为期俩月的古筝指法课，原本梦想从此起航，可谁料，磨难，从此开始。
22、接下来的日子，老师教我们练左手同样的指法，自以为练得很不错的我，不知怎么的，一换左手弹琴，就如机器失灵一样，机械，死板的弹，无奈，我只得再用左手慢慢的练，一遍又一遍重复着枯燥而乏味的动作，一个月以后，我终于嘉娱乐他。
23、我发现：只要注意节奏、指法和声音的轻和重，哪里该停顿，哪里不该停顿，就能熟练得弹下来。
24、1．基本练习，就是音阶，从1弹到高音7。手指的指法必须搞准，不然就错了。
25、闲暇之际，烦闷之时，打开电脑玩玩，练练指法，启迪智力，也算是一种收获。
26、钢琴是枯燥的，需要花很多的时间去不停的反复的练习，从指法、音准、音阶、琶音等一系列的练习，同样也在提高了我做事的专注度，对万千事物用美好的眼光去发现和欣赏。
27、不知不觉一年过去了，南郭先生只学了一点指法，可还是不会吹。
28、她右手按着红色的按键，左手轻快地按着不同的按键，声音使者她左手优美的指法传出。
29、有一天，我在家里制作一个幻灯片，我使用了久经实验的指法，刷刷刷，顿时，一行字就被我打出来了。
30、她很热情，见我比较喜爱葫芦丝，不时地会来指导我，纠正我指法和乐理上的不足。
31、考完了五级，老师怎么也不教我六级的曲子，却总是让我练指法，没有一点儿进展。
32、起初指法都比较简单，很好掌握，可是到后来就难了，指法一个比一个复杂，严格要求和标准压的我无法喘息，手臂又酸又疼。
33、刚开始练时，因为记不住指法和曲谱，她无数次想过放弃。
34、当老师教我们指法时，我看的很认真，听的也很认真，深怕忘记了一种指法，一句话。
35、接着我又学会了七个音的指法，我不断练习，直到笛子里的热气凝成小水滴流下来。
36、刚开始的时候，我不是指法错了，就是技巧错了。
37、如今，我已考过八级正向十级冲刺，同时，已学完了《钢琴基础教程》一二册，《车尔尼钢琴流畅练习曲》、《哈农钢琴练指法》、《少儿基本练习曲》等。
38、那时，古筝班里只有我一个初学者，而其他人都练得非常好了，所以，每次练习时，我只能看着别人行云流水地弹奏，而自己却只能练习指法和弹音符。
39、从此，我每天都抽出一段时间拉琴。拉琴的时候左右手都要配合起来，先开始我怎样都觉得别扭，指法总是不正确，拉出来的声音也不好听。但我一直坚持着，慢慢就找到了感觉。拉琴的姿势很正确，还受到了贺老师的表扬。
40、上课，老师让我学习了手型，指法，基本乐谱，我觉得很新鲜，学习很认真，下课后老师要求天天练练，重复练，练了一段时间，我觉得很烦恼，就少练了。
41、连也夸奖我学得快，我当时真的是开心极了！可慢慢的，古筝那些枯燥的指法练习让我开始厌烦起来，我不愿意看见古筝，就连走路也要离它远远的，仿佛它就是一个地雷。
42、我先把指法认真练习完毕后，又熟练地弹了好几遍钢琴练习曲，然后开始练习乐曲。
43、如果我们有指法错误，他总是不厌其烦地纠正。
44、假期里，各个补习班都不肯让我们歇着，就连我的古筝班也不例外！这不，我刚上完英语课就气喘吁吁地赶到古筝班，就这样，还差点儿迟到呢！先让我们练练最普通的指法，活动活动手指。
45、一个个指法在我的指尖飞舞，一个个动听的音符，从我的指尖流淌出来。
46、左手按弦的指法更恐怖，好不容易安放完毕的手就像金庸小说里梅超风的九阴白骨爪，而这中间还加了琴身，难受极了，这还别说，音符也是一大难题，一看到那令人头疼的五线谱，我就不由联想到一群小蝌蚪在水中游，不是这个音错就是哪个音错。
47、她练琴练到手腕发软，头晕目眩，可从未退却；她遇到弹不好的指法，总是千百遍的练习，指导熟练掌握；她每次参加比赛，总是将所学发挥到极致，每次淋漓尽致的演奏都是她最完美的展示。
48、年幼的我好奇地看着这个大家伙，学他做什么？又不能得到快乐!但只能跟着妈妈一节课一节课的练习，识谱、指法、和铉……每天守在琴边不停地练着，钢琴在我幼小的心灵中渐渐开始有了一席之地。
49、这古筝，又是指法，又是曲谱，把我弄得一头雾水。
50、到了教室，们正在练古筝，有的在练曲子，有的在练指法。
51、功夫不负有心人，那段时间我的钢琴水平提高很多，不到俩个月，就把比赛曲目练得滚瓜烂熟了，指法也娴熟了很多。的师兄、师姐们也夸我有毅力，指出我演奏时有什么问题，需要注意什么。
52、这个钢琴家在开始弹奏曲子时，双手颤抖，音乐低沉缓慢，如泣如诉，让人感觉很是悲伤凄凉，后来指法越来越娴熟，节奏越来越快，声音越来越亮，像是在控诉什么，又像是自由的一种呼唤，在场的人都被深深地打动了。
53、我看了看谱子，这不是欢乐颂吗，这么简单的曲子，我便放开了随便弹，随便加重音，随意换踏板，随意改指法，随意缩短长拍......弹完后，我转头看了看于，他的表情很平静，几乎表达不出任何情感；苍老的脸上布满了皱纹，但仍精神满满。
54、但我现在还认为她并不是一位好老师，因为她教给我错误的指法，搞得我到现在还没有完全改过来。
55、黄老师对我很好，并也揪出了我大部分的指法错误。
56、随着时间的推移，我吹得越来越好了，老师教我们的歌也越来越长，我的笛声也一次比一次悦耳动听，指法也越一越熟练了。
57、我开始下功夫练习那些我曾经逃避过的曲目，每个音准、每个指法、每段节奏不断的找出问题与不足，一次有问题就再练一次，一遍不满意就再练一遍。
58、我用心倾听着老师讲的每一句话，眼睛紧盯着老师的指法，生怕漏掉每一个细节。
59、可是，整个暑假里，我每天不是练指法和音阶，就是练枯燥的曲子。
60、渐渐地，我发现我的指法越来越纯熟了，琴声也越来越顺耳了。
61、前几次练琴时感觉还不错，可是后来，每天都要练习指法，渐渐地觉得很枯燥，就以作业没完成，肚子痛要上洗手间等各种借口来逃避练琴，甚至还对周围的音乐感到恐惧。
62、每天我都反复去背那些枯燥的曲谱，练着勾、托、抹，单调地重复着大撮、小撮、刮奏这些基本指法。
63、炫丽的画面在我眼前闪现着，我用我那娴熟的指法在屏幕上飞舞着，渐渐地我忘记了时间，那一会儿也变成了一个小时，两个小时。
64、接下来就是背曲谱。背曲谱可不是一件容易的事，因为六首曲子都不短，最长的有五页，最短的也有两页。曲谱背完了还要将指法，弓法也背下来，这样才能不看着曲谱也能顺利的把整首曲子拉完。
65、但是，吹陶笛虽然并不难，可也不像你认为的那么简单，它讲究指法和吹气的大小，只要你用心去练习，就一定能学会的。
66、为了这次比赛，我苦练指法，熟悉乐谱，好像总有一股莫名的动力在推动着我，让我每天都不厌其烦地一遍又一遍练习。
67、那个时候是暑假，我在家里没事就要练一下弓指指法。
68、像老师那样。竖笛吹奏要连贯，只有悠扬婉转的笛声能震撼到观众的心弦。我努力地学指法，有空就拿出竖笛，找个没人的地方，手指一孔一孔都按住或松开，学着老师的，终于我吹出了连贯的曲声。
69、我很想早点戴上指甲，但张老师告诉我，这时还不能戴指甲，等到基本指法练的差不多了，才允许戴指甲。
70、可是到了单簧管老师这里，他就教我识蝌蚪文，教我指法，还要记乐理，这个是什么，那个是什么，我就像被蝌蚪文控制了一样，只能随它的意思来。
71、可是，连续几天枯燥的指法训练，很快就让我失去了兴趣。
72、况且这首曲子经常换节拍，光用脑子记不配指法练习根本不行。
73、练了几周，我的三把位指法也练得可以了，老师就开始教我如何换把。
74、结果不出妈妈所料，我上了四节课就不干了。一直在练指法，什么曲子，连个音调都没有，太麻烦了！可又因为自己的承诺，碍于面子，不敢提出退课的要求，忍忍吧！
75、比如谱子指法背不过；或是马上要考级了，但熟练的指法突然不会了；亦或是一首曲子的某个地方总是卡壳。
76、从指法，到识谱到简单的单曲，我都学得很顺利。
77、当我苦苦练习指法时，按在品格的左手手指麻木不堪，像有千万条懒虫在噬咬，一小时下来，左手手指的印痕清晰可见。
78、老师详细地给我讲解指法应该怎样练，并教我身体，脚应该怎样配合。
79、每当我错一个音或用错指法时，老师都会给我指出来，并让我改正过来。
80、然而我渐渐地开始鲜少有时间去老师那里练琴，家里又没有古筝，所以我练得少了，指法有时会僵硬，音节也会记错，弹奏时时会出错。
81、我看着她那纯熟的指法，不禁心想：这个女孩是用了多少年的努力，花费了多少心血才练成现在这样的啊！而我才练这么一会儿，就放弃了。
82、南郭十分珍惜这次机会，认认真真地教他，光是指法，就练了无数次。
83、到后来，枯燥乏味的指法练习，让我的手指脱皮了，流血了。
84、记得有一本指法书，里面的内容全是一组组枯燥乏味的指法练习。
85、有一天，我一个人在书房练琴，弹了十几遍指法练习曲，但不是这里出错就是那里不流畅。
86、起初，按照音乐老师教的一步一步来，先从简单的认识乐谱开始，慢慢地就可以看懂一些简单的乐谱了，然后再进行简单的指法练习。
87、功夫不负有心人，经过大半年的练习，我已经学会了不少弹奏古筝的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、颤音、滑指、上滑音、下滑音，这些我都能运用自如。
88、除了书本上一些指定的练习指法练习曲目之外，我还可以演奏一些简单的儿童歌曲和民歌了，比如：朝鲜民歌《桔梗谣》，日本歌曲《红蜻蜓》这里面几乎包括了我联系过的所有的指法。
89、最有趣的是，它会巧妙地运用钢琴指法，让手速与室内播放的音乐完美地吻和。
90、慢慢的，我学会了上滑音、下滑音、大撮小撮等指法。
91、记得一次寒假，每日我需将五首曲子各弹五十遍，看着一样的指法重复在眼下移动，听着一样的音律重复在耳畔漫延，而错音仍是不断，无止无休的曲目指引着我坠入极度枯燥与烦闷的悬崖，我用手用力按下琴键，发出极不和谐的声响
92、妈妈先帮我找了钢琴老师，又联系琴行，给我买了一架漂亮的钢琴。刚开始学的课程很简单，就是五线谱和指法，老师很和蔼，我学得很开心，学了一个月，就已经能弹一两首简单的曲子了。
93、随着学琴的时间变长，难度也慢慢增加，学琴变得很辛苦，每周反复弹一首曲子，练音阶，练指法，太枯燥了。
94、在指法练习中，融合了花舌、打指、滑音、沥音等技巧，吹奏起来，速度快，节奏难，原本熟悉的双吐音也变得不堪入耳。
95、老师在示范的时候，我也很认真地琢磨老师的指法。
96、慢慢地，我又学会了泛音、琶音、滑音等指法，可以弹简单的练习曲了，这时我又拿起《小星星》谱子试了一次，老师夸我进步很大，弹出了曲子的曲调。
97、刚开始学琴，老师教我识谱、指法对钢琴这个新鲜玩意，我是充满了好奇心。
98、几节课下来，刘老师都在教我们贴笛膜、繁琐的指法，弄得当时急于想吹独奏曲的我心急如焚。原来学笛子就这么枯燥乏味啊！学笛子可真是错误至极的选择！我心里暗暗叫苦不迭。
99、下一堂课，严厉的刘老师依次检查我们的指法、吐音情况。
100、轮到我时，我一头雾水，刚才我的眼睛像狙击手瞄准敌人一眨不眨，仔细观察着前几个同学的指法。
