《黄河大合唱》教材分析：《黄河大合唱》是一部大型声乐套曲，由光未然作词，冼星海作曲。作品共有八个乐章，表现了中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地--黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以激励人民起来反抗外来的侵略，保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。教学目标：1、知识与能力目标：聆听鉴赏大型声乐作品《黄河大合唱》，了解作品创作的年代、背景，培养学生感受、体验、理解音乐的能力。2、过程与方法目标：欣赏《黄河大合唱》选曲，小组合作探究感受作品，充分调动学生的主动性，激发学生的学习热情，帮助学生真正的理解作品和掌握知识。3、情感态度与价值观目标：通过学习感受《黄河大合唱》的情感内涵，激发和培养学生不怕牺牲、前赴后继的爱国主义精神和为中华之崛起而奋发学习的坚定信念。教学重点：赏析四、七乐章，理解作品的精神和艺术内涵。教学难点：创设情景，激发情感，感受作品的内涵，培养学生的爱国主义情感。
教学过程：一、导入新课同学们好，刚刚我们欣赏的这首歌曲大家熟悉吗？对了，这首歌曲是《保卫黄河》，体现了激昂奋进的情绪。是《黄河大合唱》的一个乐章。很多音乐家都以黄河为题材创作了大量的音乐作品，今天，我就带领大家到我们的母亲河边，去目睹感受一下诞生在抗日战争时期的伟大巨作《黄河大合唱》。二、自主学习环节：请各小组代表展示课前收集的相关资料1、学生展示了解的黄河的地理位置及在中华民族历史上的重要地位。2、抗日战争时期中华儿女可歌可泣的事迹。3、冼星海介绍三、授课环节：教师讲述《黄河大合唱》创作背景简要介绍《黄河大合唱》8个乐章1、欣赏《黄水谣》《黄水谣》痛斥日本侵略给中华民族带来的深重灾难问题设计：看看这首歌曲可以划分为几段？每一段的情绪又什么不同之处？分别表现了什么主题思想？2、欣赏《保卫黄河》首先聆听第一部分问题设计：歌曲是什么演唱形式？（齐唱）有什么艺术效果？（全国人民齐心协力共同抗日）播放歌曲第二部分问题设计：歌曲演唱形式与第一部分有什么不同？（二部轮唱）第二部分相对于第一部分情绪有何变化？（情绪一浪高过一浪，让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。）播放歌曲第三部分问题设计：这段音乐采用的是什么演唱形式？（三部轮唱）情绪相对于前两部分有何变化？（随着人声的不断加入，意味着抗日力量由小到大、由弱到强，情绪更加坚决而振奋）播放歌曲第四部分问题设计：这段音乐采用的是什么演唱形式？（齐唱）与第一段的演唱有什么不同？（力度加强、速度加快、音调升高，歌曲在高亢而激越的情绪中结束）完整欣赏全曲（欣赏全曲前集体诵读《保卫黄河》朗诵词）四、拓展与延伸欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》问题设计：对比欣赏钢琴演奏的《保卫黄河》与声乐曲《保卫黄河》，你们更喜欢哪个版本？它们分别有什么不同？不同点：一个是器乐曲，无歌词，较难理解，需要发挥想象。
一个是声乐合唱曲，有歌词，通俗易懂，可根据歌词想象情景。相同点：音乐所表达的爱国精神是一致的。五、课堂小结同学们，今天我们欣赏了黄河大合唱的几个乐章，这首作品的意图是号召全国人民团结起来，反抗外来侵略和压迫，鼓舞人们的斗志，热爱我们的国家、热爱我们的民族。在战争年代，我们的革命先辈们，吃不饱穿不暖，就是用一种必胜的信念，相互激励，最终取得了斗争的胜利。在当今时代，同学们更应该抓住现在的大好时光，努力学习，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量，做一名无愧的炎黄子孙！
