1、回家教学设计顶新新建小学 谢瑶瑶教学目标：听辨萨克斯管的音色特点。为回家的主题旋律填上歌词。感受家的可爱和乐趣理解现代爵士乐对于家这个主题的表现教学重难点：听辨萨克斯管的音色特点理解现代爵士乐对于家这个主题的表现感受家的可爱和乐趣教学过程;导入：音乐编创游戏：出示“2、3、5”三个音，请同学们根据老师出示的这三音来编创两小节优美抒情的旋律。注意：（1）节拍是4/4 拍；（2）不能改变3个音的顺序；（3）这两个小节的旋律可以重复。老师也有一个旋律，听听和你的有什么不同？请看旋律2 3 5 5 5 2 3 5 5 （旋律运用了切分节奏X X X和延音线，再它们的作用下，旋律变得更有动力，不断向前）
2、跟琴唱一唱这条旋律。这条旋律是一首作品的主旋律，这个作品的名字叫回家，你听过吗？再哪里听过？(这首乐曲在我们生活中有着非同寻常的意义。他让我们在平静舒缓的情绪中感受到家的温馨，表达了离家的人们期盼回家和对家的眷念之情，给人无限美好的遐想。再次熟悉主题旋律，用“WU”哼唱，唱出优美，美好的感觉。二，新课聆听乐曲的第一部分，听节奏有什么特点？用了很多的切分节奏。第一部分的切分节奏弱化了节奏的重音，增强了节奏的推动力，使旋律更有韵味，表现了乐曲的爵士风格，平静舒缓的旋律表达了人们对家的眷念之情。现在我们一起来感受爵士乐的节奏律动 4/4 X XX XX X X XX XX X 拍手或用笔敲击桌面，感
3、受节奏律动配合拍手一起感受乐曲的主题旋律。这样的切分节奏带给你怎样的感受呢？它和乐曲的主题有什么样的关联呢？（切分节奏：给人舒服，放松的感受。切分节奏配合旋律舒缓的速度给人非常放松的感觉，同时又很贴合乐曲的主题，让人在身心愉悦的同时感受家给人带来的轻松之感。聆听乐曲的第二部分，听这段旋律有什么特点？和第一部分比有什么不同。（旋律更有起伏，情绪更激动，节奏更紧密）第二部分的旋律音符更加密集，节奏更加紧凑，旋律起伏大，不断向前推进，使得情绪推向了一个高潮，表达了离家的人们归心似箭的热切渴望。聆听乐曲的第三部分，听听有你熟悉的旋律吗?这一部分又表达了怎样的心情呢？出现了第一部分的主题旋律，表达了对家
4、的无比怀念和无限遐想。5，听完了乐器的三个部分，你听出乐曲的主奏乐器是什么了吗？（没错，就是萨克斯，它是西洋管旋乐中的铜管乐器）今天，老师介绍两种萨克斯。第一种的高音萨克斯，请听它的音色，音色明亮，第二种是中音萨克斯，听它的音色，音色比较圆润，音比高音萨克斯要低。了解了两种不同萨克斯的音色特点，你能判断我们课堂上聆听的回家这首乐曲是哪种萨克斯吹奏的吗？（再听主题旋律，高音萨克斯）高音萨克斯音比较高，更加贴合了回家这首乐曲所要表达的对家的无比依念之情。课堂小结。这节课不仅学会了简单的旋律编创，了解了两种萨克斯的音色特点，更重要的是我们了解了回家这首乐曲所要表达的浓浓思乡之情。最后完整聆听这首经典的萨克斯演奏的回家。今天的交流就到这里，如果喜欢，可以课后继续聆听。
