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第三单元 牧笛声声《紫竹调》
教学设计
【教材分析】
《紫竹调》原为江苏南部的民间小调，具有较强的叙事性，含蓄婉转，通俗流畅，常作为地方戏曲中亲人情感的刑诉及表达，是中国南方流行的曲调之一。
【教学目标】
1、感受歌曲委婉的韵味，提高学****江南民族音乐的学****兴趣，表达对农村生活的热爱之情。
2、通过视谱、哼唱，对比乐曲旋律，熟悉乐曲及歌曲歌曲曲调，并能连贯的演唱歌曲。
3、能听辩乐曲主旋律中的不同之处，并能视唱歌曲及乐曲的部分曲谱，能连贯的演唱歌曲。
【教学重点】
感受歌曲优雅、委婉的韵味
【教学难点】
唱出歌曲优雅、委婉的韵味
【教学过程】
欣赏2017春晚歌舞表演《紫竹调 家的味道》
设问：同学们听一听歌曲的旋律，你们旋律觉得熟悉吗？知道这个旋律的名字吗？
预设回答一：紫竹调
预设无答案，提示：旋律的名字就藏在节目名当中哟！
说明：用最新的音乐资源，使学生能更快的接受传统音乐旋律。
《紫竹调》的由来。
二、民乐合奏版《紫竹调》欣赏，听辩乐器。
，出示江南丝竹乐器。
，听辩乐曲中出现的乐器，（出示几种丝竹乐器供选择）
，学生听辩，并完成连线题
，学生将听到的乐器进行排序。
二、完整聆听乐曲，并能听辩出乐器的声音和顺序。
1、分段听乐曲，分辨每段使用的主奏乐器。
2、能听辨出乐器出现的顺序
三、哼唱主题旋律：
1、跟琴哼唱旋律线
2、跟琴视唱部分主题旋律
说明：《紫竹调》的主题旋律有较多的连续十六分音符，学生完整视唱有一定困难，所以和老师合作视唱能增加学生对视唱歌谱的信心。
3、和
